——基于学生自主探究的学习活动设计

一、背景与目标

《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文中通过叙述与保姆阿长的相处细节，展现了作者对童年的怀念以及对人性复杂性的深刻思考。本教学设计旨在引导学生深入理解文本内涵，并培养其自主学习和批判性思维能力。

二、教学步骤

首先，教师可组织学生分组阅读课文，梳理文章结构及关键情节；其次，引导学生围绕“阿长的形象塑造”展开讨论，分析其性格特点及其对鲁迅成长的影响；最后，结合《山海经》的文化背景，让学生查找相关资料，创作一篇关于自己童年记忆的小短文。

三、创新点

本设计注重学生的主体地位，通过小组合作、角色扮演等方式激发兴趣，同时鼓励学生利用网络资源拓展知识面，使课堂更加生动有趣。