导读 大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题，关于苏教版五年级上册数学教学设计全册，苏教版五年级上册数学教学设计这个很多人还不知道，现

大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题，关于苏教版五年级上册数学教学设计全册，苏教版五年级上册数学教学设计这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、苏教版小学三年级下册数学第六册全套教案，共128页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧第一单元“除法”的教学第一课时 教案编制人:徐咏梅备课时间: 上课时间: 周次: 总课时数: 教学内容:教材第1-2页的例题及“想想做做”。

2、教学目标: 使学生理解并掌握整百数除以一位数的口算方法、三位数除以一位数的笔算方法(被除数首位够除)。

3、 2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法。

4、 3、在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。

5、 教学重、难点:理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。

6、 教学准备:挂图 教学过程:课前口算;60÷2 300×2 800 ÷4 700÷7 600 ÷2 900÷3 6÷2 400×2 80÷4 70 ÷7 60 ÷2 90 ÷ 3 45÷3 100÷5 96÷6一、学习新知:研究例1:去年是鸡年，我们一起去参观一下养鸡场。

7、(挂图演示例1) 把你看到的，用数学语言说一说。

8、 (学生回答，老师注意适当地引导组织语句。

9、) (图上只能看到:整齐地排列着3排鸡笼，还有3排鸡蛋。

10、) 问:利用这些信息你能解决什么数学问题吗? (挂图中白菜老师所述):一共有600只鸡， 现在你想知道什么问题?(平均每层有多少只?) 2、会解答吗?说给同桌听 交流:600÷3是什么意思? 算的时候你是怎么想到200的? (注意发现学生合理的算法，尽管要注意算法多样化的问题，但也不要太刻意。

11、 其中书上的第2种算法可能对后面的计算更有启发，要引导学生多说。

12、 如果有说第3种算法的，那可以及时地把p.2的第1题拿出来让学生做掉，做完后，交流答案并说说自己从中发现了什么? 老师在学生回答的基础上引导学生认识:整百数除以一位数，可以看成几个百除以一位数，这样就相当于是在做一位数除以一位数，只是在后面别忘了加两个“0”，这样算可以使计算更快。

13、) 二、继续探究例2: 养鸡场有很多的鸡，这些鸡每天都生很多的鸡蛋(出示挂图)2、继续出示:这些鸡2天共生产鸡蛋986个，平均每天产多少个? 读信息后，一起列出算式，指名说说为什么要用除法。

14、 板书:986÷2 (学生说，教师写)第一步:估计 现在根据这个算式，你再来估计一下600鸡平均每天下多少蛋?并说明理由。

15、 2、估计只是解决了一个大概是几百多的问题，那第二步就是算了:板书竖式 问:这里的被除数是三位数，你认为该怎么算? (先算百位上的9除以2) 老师有意把后面部分遮去，就让学生算9除以2部分，算到商是 4，问:4写在哪里?为什么? (先继续把后面的遮起来说，在不遮的说。

16、后者在说的时候就要强调:9个百除以2，得到的是4个百，所以4要写在百位上。

17、) 你会接着算吗?学生自己完成在书上。

18、 做完后，同桌互相检查。

19、 请学生说说你有没有发现自己或是同桌的错误的地方?请大家。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。